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临川十小语文教研组2014-2015年下学期工作计划

时间:2015/3/3 16:45:55 点击:

一、指导思想

本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

 

二、工作目标

(一)、学好理论,更新观念,提高素质

语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

(二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  2、加强常规调研,确保减负增效。每个年级至少推出一节教研课;全体语文教师,非特殊原因,尽量参加;课后,及时评课。

(三)、加强课题研究,注重学生素养

  语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

  (四)、加强交流,共同成长

  作为语文教研组的中坚力量,我们青年教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,使自己能尽快提高、成熟。

  (五)、开展科研,突现重点

1、 通过每学期的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益。

2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行附 具体时间安排表:

、各月活动安排:

     三月:
    1、制定20142015学年下学期教研组工作计划  

2、讨论制定学科、教研组教学工作计划

3、全校语文教师简笔画比赛。

4、语文教学研讨课展示活动。
     四月:    

1、语文教学研讨课展示活动。  
    2、教师听课评课活动。

五月:
    1、教师“同课异构”的评课活动。  

2、组织教学常规检查,

及时做好检查情况记录。                      

六月:
    1、学生竞赛活动。      

2、组织教师制定复习计划,研究复习方法。

3、组织教师做好常规检查与评估。

                                                                                                  

2015-3-3

临川十小语文教研组活动详情表

活动

地点

活动时间

活动内容

主持人

参与人

备注

多媒体教室

3月3日

制定学期教研计划

吴丽娟

全体语文老师

 

3月17日

教师简笔画竞赛

吴丽娟

全体语文老师

 

3月31日

教学研讨课展示活动

吴丽娟

全体语文老师

 

4月14日

教学研讨课展示活动

吴丽娟

全体语文老师

 

5月5日

教学常规检查

吴丽娟

全体语文老师

 

5月19日

“同课异构”活动

吴丽娟

全体语文老师

 

6月2日

学生竞赛活动

吴丽娟

全体语文老师

 

6月23日

教学常规检查

吴丽娟

全体语文老师

 

                                            2015-3-3


作者:不详 来源:网络
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