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特色课堂精彩展示 研讨交流荡涤心灵——临川十小特色课程研讨会

时间:2018/6/22 13:34:29 点击:

    特色课程开发和利用是检验学校践行素质教育的有力窗口,也是提升学校办学品位的质量保证。为了督促和品鉴临川十小“扬长教育”的阶段性成果,5月9日这天上午,区教研室吴胜和主任和电教管祝国兴副主任莅临我校进行这一能力工程的督导和检查。为了充分展示我校特色教育的进程和成效,在校领导的精心组织和安排下,活动议程有条不紊进行着。

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    首先,校特色课程项目组成员彭莉老师为区教体局的两位领导上了一节汇报课——绘本《大脚丫学芭蕾》。校领导班子成员及部分骨干教师参与了听课。彭老师课前安排了5分钟的扬长教育,指名一个学生上台跳舞,调动起学生的学习热情,同学们在优美的舞蹈中开始了本堂课。

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    教学中,她放弃了她驾轻就熟的教学方式——问、答、引的循环往复,以一个看似最简单、最没有技术含量的问题——请学生说说“我发现”,打开了学生心灵之门。学生回答问题,也以“我发现”为基本的句式。“我发现”,看似与价值观无关,但通过关于情节、人物心理、主题与作者意图的“发现”,一步步使自己的内心世界与书籍对话,形成了自己对于善与恶、是与非、美与丑的判断。

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    彭老师在课堂中真正落实了“扬长教育”、“小组合作”等特色教育形式,课堂气氛非常活跃。《大脚丫跳芭蕾》这堂课,与其说是她为学生们上的一节课,不如说是因为教师的有意放手而实现的儿童的自我成长与自我教育的一节生动而有意义的课。

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    接着,教体局的两位领导和十小的领导班子成员及相关老师来到阅览室进行特色课程的研讨。邓校长先就十小的办学特色进行了深入地解读,他提出了“求真、自信、创新、健美”的育人目标,“让每一位师生成长为最好的自我”的办学理念,“扬长教育”的办学特色。

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    祝馆长就特色教育进入学校向与会人员提了三个问题。邓校长、娄校长和胡主席一一作了详细地回答。

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    研讨会中,娄校长把三年来学校实施特色教育的情况具体地向领导作了汇报。董小娣老师也谈了自己在教学中是如何把“扬长教育”、“小组合作”和“思维导图”等特色教育形式植入到课堂中的。

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    然后,彭莉老师阐述了自己这堂课的设计意图,并讲了自己课后的教学感受,令与会人员对这堂课有了更深的认识。

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    祝馆长对彭莉老师的这堂绘本课做了精彩的点评,还列举了不少特色课堂的相关案例,让每一位老师对绘本课、对新型课堂有了较多的了解。

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    最后,吴主任对这次的研讨活动做了总结。首先,他充分地肯定了十小特色教育的落实情况。其次,还给在坐的每一位老师分享了他的教学心得。他说:上课就像放牛一样,把牛牵到草地上,让牛自由地吃草。老师在课堂上就是放牛的人,起牵引作用。简单的比喻令在坐的老师茅塞顿开,老师们情不自禁地为他们的精彩话语而热烈鼓掌。

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    指导工作已接近尾声,老师们还沉浸在领导们真诚指导的氛围之中。相信带着这种热情的学校一定会在上级领导的指导下,校领导班子的关注下,老师们的努力下,一步一个脚印,走向更加美好的明天!

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作者:不详 来源:网络
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